傳承文化 開學(xué)迎新—— 關(guān)注咸寧市“傳統(tǒng)文化教育”第一課

發(fā)表時(shí)間：2025-09-09 來源：咸寧日?qǐng)?bào)

9月1日，咸寧市多所中小學(xué)校紛紛拉開秋季“開學(xué)第一課”帷幕。青少年們圍繞傳統(tǒng)文化主題，在沉浸式體驗(yàn)、互動(dòng)實(shí)踐與趣味探索中，迎接充滿創(chuàng)意與溫暖的新學(xué)期。

非遺魅力融入教學(xué)

秋意漸濃，咸寧市第五小學(xué)各項(xiàng)傳統(tǒng)文化迎新活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著，教師們以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。

在中華文化的浩瀚長(zhǎng)河中，青花瓷以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為了中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的瑰寶。9月4日，該校501班師生們以“青花瓷”為主題，以社團(tuán)課為載體進(jìn)行創(chuàng)作，將這一古典美學(xué)融入現(xiàn)代教學(xué)，在傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)造力，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空隧道，領(lǐng)略青花之美，感受青花瓷線描藝術(shù)的獨(dú)特韻味。

課程中，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生了解青花瓷的歷史背景，簡(jiǎn)述青花瓷的起源、發(fā)展歷程及其在中國(guó)文化中的地位，為學(xué)生們展示經(jīng)典青花瓷作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖案的構(gòu)成元素與線條運(yùn)用圖案特點(diǎn)及線描畫的基本技法，通過引導(dǎo)學(xué)生觀摩、講解、示范和實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣與自豪感，增強(qiáng)文化自信。

老師課前精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，介紹線描畫的定義、線條的種類，例如：直線、曲線、折線等線條及其在青花圖案中的應(yīng)用。教授學(xué)生如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而富有寓意的圖案，如蓮花、云龍、山水等，強(qiáng)調(diào)繪畫對(duì)稱與平衡的美學(xué)原則。教師還現(xiàn)場(chǎng)演示了青花古韻線描畫的繪制過程，包括構(gòu)圖布局、線條勾勒、細(xì)節(jié)處理等。

學(xué)生在教師指導(dǎo)下，選擇合適的主題，使用鉛筆和藍(lán)色深淺的畫筆在畫紙上進(jìn)行線描繪畫，嘗試設(shè)計(jì)青花圖案。教師在學(xué)生繪畫過程中，從線條流暢度、圖案創(chuàng)意、文化元素融合等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，給予學(xué)生及時(shí)反饋與指導(dǎo)建議。

值得一提的是，該校的馮燦老師把書法課帶進(jìn)聯(lián)合教研，贏得教育同行們一片贊譽(yù)；像馮燦一樣，該校眾多優(yōu)秀教職工以“親近傳統(tǒng)文化”為主題、以“一線課堂實(shí)踐”為墨，書寫了精彩的教育答卷。

多彩儀式趣味滿滿

9月5日上午，赤壁市赤馬港學(xué)校操場(chǎng)上，一年級(jí)全體師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)代表齊聚一堂，共同參與“傳統(tǒng)文化教育第一課——傳統(tǒng)文化潤(rùn)童心 多彩儀式迎新生”活動(dòng)。此次活動(dòng)以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，通過一系列傳統(tǒng)儀式，為一年級(jí)新生開啟了充滿意義的求學(xué)之旅。

活動(dòng)在有序的組織下依次展開。身著傳統(tǒng)服飾的一年級(jí)新生在班主任的帶領(lǐng)下整齊列隊(duì)，舉行“正衣冠”儀式。政教處負(fù)責(zé)人盧青青詳細(xì)講解了“正衣冠”背后的文化意義，同學(xué)們認(rèn)真整理衣冠，以端正的形象開啟了求知新程。

全體人員面向孔子像肅立，行拜師禮，表達(dá)對(duì)先賢的敬重與感恩。在朱砂啟智環(huán)節(jié)，班主任手持朱砂筆，輕輕為學(xué)生在額頭正中點(diǎn)上紅痣，送上“愿你智慧開啟，學(xué)業(yè)有成”的美好祝福，寓意著孩子們從此眼明心亮、好學(xué)求知。

隨后，新生們排著整齊的隊(duì)伍依次跨過象征知識(shí)追求與成才期許的“啟智門”，學(xué)子們紛紛擊鼓明志，寓意從此明確志向，立志遠(yuǎn)大！隨著槌起槌落，“咚咚”鼓聲振奮人心，從孩子們臉上洋溢的笑容和那堅(jiān)定的目光可知，他們已立定了奮斗目標(biāo)。現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了拍照打卡點(diǎn)，為孩子們留存這一珍貴的成長(zhǎng)瞬間。

一年級(jí)新生代表高泓彬圍繞“感受傳統(tǒng)文化，開啟校園生活”分享了自己的體會(huì)，言語間滿是對(duì)新階段的期待。四年級(jí)學(xué)長(zhǎng)萬栩辰同學(xué)則通過書法的形式，送給新生們兩個(gè)字——樂知，為新生送上了學(xué)習(xí)生活建議與美好祝愿，體現(xiàn)了校園文化的傳承。

此次“傳統(tǒng)文化潤(rùn)童心 多彩儀式迎新生”活動(dòng)，不僅讓一年級(jí)新生體驗(yàn)了傳統(tǒng)入學(xué)禮儀，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，助力他們扣好入學(xué)的“第一粒扣子”，在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。

特色活動(dòng)浸潤(rùn)童心

從傳統(tǒng)入學(xué)禮到特色體驗(yàn)，咸寧的“開學(xué)第一課”讓傳統(tǒng)文化“活”了起來，浸潤(rùn)了廣大學(xué)子的心靈。

咸寧市第四小學(xué)為200余名一年級(jí)新生舉辦“破蒙啟智，禮潤(rùn)童心”迎新活動(dòng)，孩子們?cè)诟改概惆橄抡鹿凇Ⅻc(diǎn)朱砂；嘉魚縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的拜師禮、盥洗禮，寓意“凈心去雜、專心向?qū)W”；赤壁市青泉學(xué)校的學(xué)子穿過“氣球拱門”，依次完成“端正衣冠、朱砂啟智、開筆添智、擊鼓鳴志”四禮，在莊重的儀式感中感悟做人治學(xué)的真諦。

非遺體驗(yàn)區(qū)同樣熱鬧：咸寧市第二小學(xué)的糖畫師傅手把手教學(xué)生勾勒花鳥，剪紙攤位前學(xué)子們剪出一張張生動(dòng)圖案；通山縣通羊一小的傳統(tǒng)剪紙課上，紅色窗花映亮孩子們的笑臉；咸寧市泉都學(xué)校“泉語中華”民族工作坊里，民族風(fēng)繪畫、手工編織作品琳瑯滿目。傳統(tǒng)文化的魅力，在互動(dòng)中深深扎根在學(xué)子心中。

“看到孩子們?cè)凇_學(xué)第一課’上眼睛發(fā)亮、主動(dòng)參與，我們特別放心。”不少家長(zhǎng)表示，這種沉浸式、互動(dòng)式的課程，不僅讓孩子學(xué)到了知識(shí)，更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。

寓教于樂，讓傳統(tǒng)文化扎根青少年的心田，9月開學(xué)季，咸寧市中小學(xué)校紛紛用最貼近學(xué)生的方式，傳遞著成長(zhǎng)的溫度與責(zé)任。這不僅是新學(xué)期的開端，更是同學(xué)們成長(zhǎng)賦能的新起點(diǎn)。（咸寧日?qǐng)?bào) 記者 陳希子 陳紅菊 通訊員 楊勝利 龔賀瑤）